英语复习课教学逆思

  时光飞逝,转眼间,一学期的新课终结了,又到了至关主要的复习阶段。复习课的益坏决定着期末的质量,可见复习课的主要性。因此吾们要全力上益每一节复习课。在实走新课程的今天,如何上益英语复习课,如何做到把复习课的自立权还给门生,真实地挑高复习课的效率,已成为普及英语教师面临的钻研话题之一。

     以去的复习思路是云云的:复习单词---重点短语词组 ---重点句型、时态、写作。整堂课教师在赓续地讲,门生参与,迅速做笔记,气氛较为活跃。但是吾很快发现,有一些门生尽管仔细做笔记,可是并异国记住众少,课堂效率较矮。教师讲得专门辛勤,整节课都在讲解,总不安有遗漏的地方,而且认为只要讲了,门生就会记住。遗忘了谁才是课堂的主人。

吾也一向在全力改进复习手段,进一步挑高门生学习的积极性,已足他们的生理需要,对复习内容做以积极处理,调整复习思路,依照新课程的理念,把课堂还给门生,表现以门生为主体,进走了一次尝试。吾最先尝试复习的是第一单元Will people have Robots?课堂上,行使英语学案和杜郎口中学的教学模式进走复习,学案是先生设计的,尽管思路和以去是相通的,但这次以门生为主。最先把学案发给门生,让门生做到胸中有数,以幼组为单位,第一组负责复习第一单元,幼组长负责分配义务,每个组员都有机会参与讲解。组长依照知识的难易水平分配,学习稍微差的门生讲解内容较少,而且知识比较浅易,收获益的门生讲解内容众,欧宝首页知识有些难度,每个组员都参与进来。课间,吾们班英语最差的门生都拿着学案去问同学,生怕本身讲解不谙练。门生准备讲解的亲炎很高。

上课了,在组长的安排下,最先有序的进走复习,门生一连进走讲解,从浅易的领读短语 ----讲解短语----演习句型---- 外交行使,几个环节整齐洁整地进走,郭玉同学教态自然时兴,讲解得通顺,迎来了同学炎烈的掌声。轮到吾班的张勇了,往往望首来专门怯夫的他, 声音很清脆,领着同学读短语,这给吾和门生们带来极大的波动,教室里立刻响首了掌声 。整节课的每个环节都衔接很自然,门生尽管初次登台当先生,却外现得很特出。自然,其他门生协调得也 很益,由于一节课里,有几个迥异的面孔登场,每个门生都相等益奇,想清新下一位先生的外现。以是,门生学习亲炎专门高,成绩稀奇益。

由于尝试很成功,因此在接下来几个单元复习的过程中,都采用这栽模式,门生踊跃参添,门生的学习有趣被大大地激发,他们相等喜悦主动地复习了知识,添工了新闻,门生真实参与到教学中来,门生的主体作用得到很益发挥。吾也会在今后的做事中,众向有经验的英语教师请示,逐步改进本身的课堂教学模式。让本身的课堂成为门生学习英语的一片笑土,协助他们赓续挑高收获和行使英语的能力。

 

 

 

 

 

 

 


posted @ 21-06-01 06:09  作者:admin  阅读量:

Powered by 欧宝app靠谱吗 @2018 RSS地图 HTML地图

2013-2021 168ty 版权所有